- Есть много ребят, которые ходят в наш музей, как на мероприятия, так и просто на выставки. Подростки приходят к нам, потому что видят анонсы в социальных сетях, узнают о проектах от нас напрямую. Работая с ними, мы освоили некоторые специальные инструменты общения. В музейной педагогике сейчас принято использовать такую форму взаимодействия, как медиация (посредничество). Есть художник или произведение искусства, есть аудитория (подростки) и я - медиатор между ними. Это действительно хорошо работает с молодёжью, потому что мы не используем назидательные методы, а способствуем диалогу с искусством. Главное - понимать, что это уже взрослые люди и воспринимать их серьёзно. И, конечно, мы осознаём: сила современного искусства - в возможности множества интерпретаций одного произведения.